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浙教版八年級數學上冊重難點同步課程一對一輔導

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二: 特殊三角形

  2.1圖形的軸對稱

  2.2等腰三角形

  2.3等腰三角形的性質定理

  2.4等腰三角形的判定定理

  2.5逆命題和逆定理

  2.6直角三角形

  2.7探索勾股定理

  2.8直角三角形全等的判定

  ☆學習方法:

  1、等腰三角形的兩個底角相等;等腰三角形三線合一

  2、等腰三角形性質定理:等腰三角形的兩個底角相等。或“在一個三角形中,等邊對等角” 3、等腰三角形性質定理:等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線和高線互相重合.簡稱等腰三角形三線合一.

  三: 一元一次不等式

  3.1認識不等式

  3.2不等式的基本性質

  3.3一元一次不等式

  3.4一元一次不等式組

  ☆學習方法:

  1、一元一次不等式的解法:與一元一次方程的解法類似,其根據是不等式的基本性質,解一元一次不等式的一般步驟為:(1)去分母;(2)去括號;(3)移項;(4)合并同類項;(5)系數化為1。

  2、解不等式應注意:①去分母時,每一項都要乘同一個數,尤其不要漏乘常數項;②移項時不要忘記變號;③去括號時,若括號前面是負號,括號里的每一項都要變號;④在不等式兩邊都乘(或除以)同一個負數時,不等號的方向要改變。

  四:圖形與坐標

  4.1探索確定位置的方法

  4.2平面直角坐標系

  4.3坐標平面內圖形的軸對稱和平移

  ☆學習方法:

  1、平面直角坐標系概念:在平面內,兩條互相垂直且有公共原點的數軸組成平面直角坐標系,水平的數軸叫x軸或橫軸;鉛垂的數軸叫y軸或縱軸,兩數軸的交點O稱為原點。 三、點的坐標:在平面內一點P,過P向x軸、y軸分別作垂線,垂足在x軸、y軸上對應的數a、b分別叫P點的橫坐標和縱坐標,則有序實數對(a、b)叫做P點的坐標。

  2、在直角坐標系中如何根據點的坐標:找出這個點,方法是由P(a、b), 在x軸上找到坐標為a的點A,過A作x軸的垂線,再在y軸上找到坐標為b的點B,過B作y軸的垂線,兩垂線的交點即為所找的P點。

  3、各象限上及x軸,y軸上點的坐標的特點:第一象限(+,+);第二象限(-,+);第三象限(-,-);第四象限(+,-) x軸上的點縱坐標為0,表示為(x,0);y軸上的點橫坐標為0,表示為(0,y)

  五: 一次函數

  5.1常量與變量

  5.2函數

  5.3一次函數

  5.4一次函數的圖象

  5.5一次函數的簡單應用

  ☆學習方法:

  1、一次函數的性質:(1).y的變化值與對應的x的變化值成正比例,比值為k 即:y=kx+b (k為任意不為零的實數 b取任何實數)(2).當x=0時,b為函數在y軸上的截距。

  2、定義與定義式:

  自變量x和因變量y有如下關系:

  y=kx+b

  則此時稱y是x的一次函數。

  特別地,當b=0時,y是x的正比例函數。即:y=kx (k為常數,k≠0)

 [江蘇一對一輔導學生]
一對一的老師真心不錯。 繼續與老師定課
 [河北一對一輔導學生]
能遇到張老師,是我們孩子的榮幸。 老師不僅教授知識還給孩子心理輔導。 現在已經要面對四年級了,還需要張老師繼續教下去。
李偉 [諸暨一對一輔導學生]
我一直覺得網上的不可信,可我媽媽逼我,沒辦法才上課,上了以后發現比我想的要好,好像不是假的。
姚瑩 [武漢一對一輔導學生]
老師上課太有趣了,我竟然沒有睡著,佩服
王鑫 [南京一對一輔導學生]
孩子閱讀理解得分比以前多了2、3分,不錯,我會繼續給他報名
程昱 [黑龍江一對一輔導學生]
以前孩子在外面補課,離家有點遠,只能送他去,這樣很麻煩。網上教育我很滿意。
陳杰 [嘉興一對一輔導學生]
老師講的挺認真、仔細的,孩子特喜歡。
國成 [杭州一對一輔導學生]
挺好的,我們需求神馬樣的老師就換什么老師,期間換了幾個老師,目前穩定。
倫倫 [天津一對一輔導學生]
挺好的,第一次接觸陽光網,不錯,又買了20節課。
愛你1999 [徽州一對一輔導學生]
老師很負責任,孩子不會的地方,老師反復講解,非常耐心,態度和藹,謝謝老師啦!
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