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高中語文人教版選修中國現代詩歌散文欣賞同步一對一輔導學習計劃

已有2826人關注 | 課程評分:4.9
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每課時 ¥160 起

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 高中語文人教版選修中國現代詩歌散文欣賞目錄一對一輔導報名
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輔導報名
 詩歌部分
 第一單元 生命的律動
 天狗
 
 
 無題
 川江號子
 思考與探究一
 走進詩的世界
 第二單元 摯情的呼喚
 賀新郎
 也許──葬歌
 一個小農家的暮
 秋歌──給暖暖
 媽媽
 思考與探究二
 詩的發現
 第三單元 愛的心語
 
 預言
 
 你的名字
 神女峰
 思考與探究三
 詩的意象
 第四單元 大地的歌吟
 河床
 金黃的稻束
 地之子
 半棵樹
 邊界望鄉
 思考與探究四
 詩的語言
 第五單元 苦難的琴音
 雪落在中國的土地上
 老馬
 憎恨
 這是四點零八分的北京
 雪白的墻
 思考與探究五
 詩的鑒賞
 散文部分
 第一單元 那一串記憶的珍珠
 動人的北平
 漢家寨
 特利爾的幽靈
 思考與探究一
 現代散文的形與神
 第二單元 心靈的獨白
 新紀元
 捉不住的鼬鼠──時間片論
 
 思考與探究二
 現代散文的情與理
 第三單元 一粒沙里見世界
 都江堰
 Kissing the Fire(吻火)
 合歡樹
 思考與探究三
 現代散文的小與大
 第四單元 如真似幻的夢境
 森林中的紳士
 云霓
 埃菲爾鐵塔沉思
 思考與探究四
 現代散文的虛與實
 第五單元 自然的年輪
 葡萄月令
 
 樹(節選)
 思考與探究五
 現代散文的疏與密
 
 
課程性質:
課本封面:
 基礎不牢靠學生: 【同步輔導】【知識銜接】【查漏補缺】
                       【鞏固基礎】【同步預習】【作業輔導】
成績中上等學生: 【提分沖刺】【突破瓶頸】【作業輔導】【同步預習】
成績優異尖子生: 【超前預習】【難度提高】【培優拔高】

同年級輔導科目:

 高一】  【高二】【高三】  

適合學生:

 高中語文一對一輔導適合哪些學生?
1 、基礎不牢靠學生——

    ※ 此課程適合想在學期內緊跟學校進度進行同步輔導,進行查漏補缺與課程預習;
    ※ 學生基礎不扎實,嚴重偏科,希望強化課內鞏固和提高;
2 、提分沖刺培優拔高學生——
    ※ 想鞏固高中語文的課程知識,并進行適當知識擴充和銜接,在同年級中保持領先,沖擊高分的學生;
3 、跟不上課堂進度知識銜接不好——
    ※ 平時上課跟不上老師教學進度的學生,課本內容理解不夠透徹,知識體系無法銜接;
課程特色:

 

 

 

高中語文一對一輔導特色?
1 、與教材同步,扎實系統掌握知識

    ※ 課程教材與學校課程同步,緊扣新大綱,提供科學實效嚴謹的學習內容;
2 、解決孩子學習的實際問題,提高考試成績
    ※ 同步講解重要知識點和常見典型題目,做到及時復習,有效的夯實基礎。通過輔導同步考試試卷提升解決實際問題的能力,注重培養實戰能力,提高考試成績;
3 、不同學習情況與不同成績學生針對性輔導
    ※ 知識點有所側重。對于學生普遍掌握好的知識點簡略學習,對于重要的知識點和學生掌握較弱的知識點要多用一些時間,多下一些功夫。不平均使用力量;
    ※ 不同學生學習程度有所側重。可針對性布置作業;
 [江蘇一對一輔導學生]
一對一的老師真心不錯。 繼續與老師定課
 [河北一對一輔導學生]
能遇到張老師,是我們孩子的榮幸。 老師不僅教授知識還給孩子心理輔導。 現在已經要面對四年級了,還需要張老師繼續教下去。
李偉 [諸暨一對一輔導學生]
我一直覺得網上的不可信,可我媽媽逼我,沒辦法才上課,上了以后發現比我想的要好,好像不是假的。
姚瑩 [武漢一對一輔導學生]
老師上課太有趣了,我竟然沒有睡著,佩服
王鑫 [南京一對一輔導學生]
孩子閱讀理解得分比以前多了2、3分,不錯,我會繼續給他報名
程昱 [黑龍江一對一輔導學生]
以前孩子在外面補課,離家有點遠,只能送他去,這樣很麻煩。網上教育我很滿意。
陳杰 [嘉興一對一輔導學生]
老師講的挺認真、仔細的,孩子特喜歡。
國成 [杭州一對一輔導學生]
挺好的,我們需求神馬樣的老師就換什么老師,期間換了幾個老師,目前穩定。
倫倫 [天津一對一輔導學生]
挺好的,第一次接觸陽光網,不錯,又買了20節課。
愛你1999 [徽州一對一輔導學生]
老師很負責任,孩子不會的地方,老師反復講解,非常耐心,態度和藹,謝謝老師啦!
共 522 個評論  第一頁 | 下一頁 | [當前頁1/53]
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