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高中語文人教版選修中國古代詩歌散文欣賞同步一對一輔導學習計劃

已有3282人關注 | 課程評分:4.9
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 高中語文人教版選修中國古代詩歌散文欣賞目錄一對一輔導報名
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 湘夫人/屈原
 擬行路難(其四)/鮑照
 蜀相/杜甫
 書憤/陸游
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 詠懷八十二首(其一)/阮籍
 雜詩十二首(其二)/陶淵明
 越中覽古/李白
 一剪梅/李清照
 今別離(其一)/黃遵憲
 第二單元
 置身詩境 緣景明情
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 春江花月夜/張若虛
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 夜歸鹿門歌/孟浩然
 夢游天姥吟留別/李白
 登岳陽樓/杜甫
 菩薩蠻(其二)/韋莊
 推薦作品
 積雨輞川莊作/王維
 旅夜書懷/杜甫
 新城道中(其一)/蘇軾
 揚州慢/姜夔
 長相思/納蘭性德
 第三單元
 因聲求氣 吟詠詩韻
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 將進酒/李白
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 閣夜/杜甫
 李憑箜篌引/李賀
 虞美人/李煜
 蘇幕遮/周邦彥
 推薦作品
 國殤/屈原
 燕歌行/高適
 登柳州城樓寄漳汀封連四州/柳宗元
 菩薩蠻/溫庭筠
 般涉調·哨遍 高祖還鄉/睢景臣
 中國古代詩歌發展概述
 散文之都
 第四單元
 創造形象 詩人有別
 賞析指導
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 過小孤山大孤山/陸游
 自主賞析
 庖丁解牛/《莊子》
 項羽之死/司馬遷
 阿房宮賦/杜牧
 推薦作品
 西門豹冶鄴/褚少孫
 大鐵椎傳/魏禧
 第五單元
 散而不亂 氣脈中貫
 賞析指導
 賞析示例
 六國論/蘇洵
 自主賞析
 伶官傳序/歐陽修
 祭十二郎文/韓愈
 文與可畫筼筜谷偃竹記/蘇軾
 推薦作品
 獄中雜記/方苞
 陶庵夢憶序/張岱
 第六單元
 文無定格 貴在鮮活
 賞析指導
 賞析示例
 種樹郭橐駝傳/柳宗元
 自主賞析
 子路、曾皙、冉有、公西華侍坐/《論語》
 春夜宴從弟桃花園序/李白
 項脊軒志/歸有光
 推薦作品
 游沙湖/蘇軾
 苦齋記/劉基
 中國古代散文發展概述
 
課程性質:
課本封面:
 基礎不牢靠學生: 【同步輔導】【知識銜接】【查漏補缺】
                       【鞏固基礎】【同步預習】【作業輔導】
成績中上等學生: 【提分沖刺】【突破瓶頸】【作業輔導】【同步預習】
成績優異尖子生: 【超前預習】【難度提高】【培優拔高】

同年級輔導科目:

 高一】  【高二】【高三】  

適合學生:

 高中語文一對一輔導適合哪些學生?
1 、基礎不牢靠學生——

    ※ 此課程適合想在學期內緊跟學校進度進行同步輔導,進行查漏補缺與課程預習;
    ※ 學生基礎不扎實,嚴重偏科,希望強化課內鞏固和提高;
2 、提分沖刺培優拔高學生——
    ※ 想鞏固高中語文的課程知識,并進行適當知識擴充和銜接,在同年級中保持領先,沖擊高分的學生;
3 、跟不上課堂進度知識銜接不好——
    ※ 平時上課跟不上老師教學進度的學生,課本內容理解不夠透徹,知識體系無法銜接;
課程特色:

 

 

 

高中語文一對一輔導特色?
1 、與教材同步,扎實系統掌握知識

    ※ 課程教材與學校課程同步,緊扣新大綱,提供科學實效嚴謹的學習內容;
2 、解決孩子學習的實際問題,提高考試成績
    ※ 同步講解重要知識點和常見典型題目,做到及時復習,有效的夯實基礎。通過輔導同步考試試卷提升解決實際問題的能力,注重培養實戰能力,提高考試成績;
3 、不同學習情況與不同成績學生針對性輔導
    ※ 知識點有所側重。對于學生普遍掌握好的知識點簡略學習,對于重要的知識點和學生掌握較弱的知識點要多用一些時間,多下一些功夫。不平均使用力量;
    ※ 不同學生學習程度有所側重。可針對性布置作業;
 [江蘇一對一輔導學生]
一對一的老師真心不錯。 繼續與老師定課
 [河北一對一輔導學生]
能遇到張老師,是我們孩子的榮幸。 老師不僅教授知識還給孩子心理輔導。 現在已經要面對四年級了,還需要張老師繼續教下去。
李偉 [諸暨一對一輔導學生]
我一直覺得網上的不可信,可我媽媽逼我,沒辦法才上課,上了以后發現比我想的要好,好像不是假的。
姚瑩 [武漢一對一輔導學生]
老師上課太有趣了,我竟然沒有睡著,佩服
王鑫 [南京一對一輔導學生]
孩子閱讀理解得分比以前多了2、3分,不錯,我會繼續給他報名
程昱 [黑龍江一對一輔導學生]
以前孩子在外面補課,離家有點遠,只能送他去,這樣很麻煩。網上教育我很滿意。
陳杰 [嘉興一對一輔導學生]
老師講的挺認真、仔細的,孩子特喜歡。
國成 [杭州一對一輔導學生]
挺好的,我們需求神馬樣的老師就換什么老師,期間換了幾個老師,目前穩定。
倫倫 [天津一對一輔導學生]
挺好的,第一次接觸陽光網,不錯,又買了20節課。
愛你1999 [徽州一對一輔導學生]
老師很負責任,孩子不會的地方,老師反復講解,非常耐心,態度和藹,謝謝老師啦!
共 522 個評論  第一頁 | 下一頁 | [當前頁1/53]
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